網(wǎng)絡(luò )課程學(xué)習與輔導

一、學(xué)一學(xué)、想一想

網(wǎng)絡(luò )課程由學(xué)習欄目、自測欄目、答疑欄目、學(xué)習工具等部分組成,在網(wǎng)絡(luò )課程界面直接點(diǎn)擊欄目名稱(chēng)即可進(jìn)入相關(guān)頁(yè)面瀏覽或播放相關(guān)內容。由于課程開(kāi)發(fā)時(shí)間不同,課程欄目設計和編排也有所不同,大體分為兩大類(lèi),其欄目名稱(chēng)和界面樣式如下面兩幅圖片所示。

網(wǎng)絡(luò )課程類(lèi)型Ⅰ:

網(wǎng)絡(luò )課程類(lèi)型Ⅱ:

1.學(xué)習課程的核心內容

網(wǎng)絡(luò )課程類(lèi)型Ⅰ:

課程大綱:課程大綱是課程中要求掌握的主要內容,是自學(xué)和復習的指導綱領(lǐng)。

課程講解:課程講解是課程的主體,它由教師講解部分(教師講課的聲音和圖像)、文字說(shuō)明部分以及多媒體動(dòng)畫(huà)演示、圖片資料、配樂(lè )或影視片斷等各種形式的輔助資料共同組成。同學(xué)們可反復聽(tīng)教師講解。

網(wǎng)絡(luò )課程類(lèi)型Ⅱ:

課程學(xué)習:課程學(xué)習是課程的主體,把課程內容分為若干模塊或專(zhuān)題,每個(gè)模塊或專(zhuān)題均由學(xué)習導引和若干內容單元組成,每個(gè)內容單元包含文字材料和圖片、教師講解音視頻、相關(guān)案例、背景資料、參考書(shū)籍或網(wǎng)站、思考題等,同學(xué)們可全面深入地學(xué)習相關(guān)知識。

資源中心:資源中心存放了課程模塊各單元的文字材料、教師講解音視頻文件以及其它擴展性學(xué)習材料,同學(xué)們可以自行下載學(xué)習。

2.通過(guò)例題和案例對所學(xué)知識深入思考

例題分析:教師針對知識點(diǎn)結合考試題型給出相應的例題、題解和分析。(注:網(wǎng)絡(luò )課程類(lèi)型Ⅱ沒(méi)有該欄目)

相關(guān)案例:教師根據課程內容提供相關(guān)的案例并進(jìn)行分析,以便幫助同學(xué)們加深對課程內容的理解,擴展知識面。(注:網(wǎng)絡(luò )課程類(lèi)型Ⅱ的相關(guān)案例整合在課程學(xué)習各模塊里)

3.通過(guò)背景資料、參考資源進(jìn)行知識拓展

背景資料:教師根據課程內容為學(xué)生提供相關(guān)的背景資料,比如某知識點(diǎn)內容形成的背景、理論提出者的情況介紹、以及與課程觀(guān)點(diǎn)相反的爭論意見(jiàn)、某個(gè)知識點(diǎn)的進(jìn)一步展開(kāi)等。(注:網(wǎng)絡(luò )課程類(lèi)型Ⅱ的背景資料整合在課程學(xué)習各模塊里)

參考資源有興趣的同學(xué)可根據參考資源提供的名錄查閱有關(guān)書(shū)籍、報刊,對某一知識領(lǐng)域展開(kāi)深入的學(xué)習和研究。(注:網(wǎng)絡(luò )課程類(lèi)型Ⅱ的參考資源整合在課程模塊里)

以上是日常學(xué)習的基本步驟和網(wǎng)絡(luò )課程中的常見(jiàn)欄目。為幫助同學(xué)們學(xué)習,達到更好的學(xué)習效果,很多課程還設置了體現課程特點(diǎn)的特色欄目,如互動(dòng)案例、佳片點(diǎn)評、音畫(huà)賞析等,同學(xué)們可以根據自己的學(xué)習情況合理地加以利用。

二、練一練、測一測

每門(mén)課程的練習題均采用題庫系統管理,同學(xué)們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )課程中的綜合練習、課程作業(yè)欄目從題庫系統中抽取題目進(jìn)行自測。課程作業(yè)成績(jì)按一定比例計入課程成績(jì)。

網(wǎng)絡(luò )課程類(lèi)型Ⅰ:

網(wǎng)絡(luò )課程類(lèi)型Ⅱ:

綜合練習:在學(xué)習完一章內容后,可進(jìn)入綜合練習欄目抽取練習題來(lái)檢驗學(xué)習效果。

課程作業(yè):大多數課程作業(yè)題型為客觀(guān)題(單項選擇題、多項選擇題和判斷題),主要考察同學(xué)們對課程基本概念、基本原理的理解掌握程度,以及將課程中的基本知識轉化成對實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行分析的能力。少數課程的作業(yè)題型是主觀(guān)題(問(wèn)答題或小論文、小設計等),主要考察同學(xué)們提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力以及動(dòng)手能力、文字表達能力。

通常每門(mén)課程需要完成多次作業(yè),課程作業(yè)成績(jì)將按比例計入課程成績(jì).。各課程作業(yè)的具體記分規則和所占成績(jì)比重請查看網(wǎng)絡(luò )課程中的課程作業(yè)說(shuō)明。

有少數課程平時(shí)成績(jì)除了課程作業(yè)成績(jì)外,進(jìn)入網(wǎng)絡(luò )課堂瀏覽課程內容、參與課程BBS學(xué)習活動(dòng)也記錄一定的成績(jì)。請同學(xué)們選課時(shí)留意課程說(shuō)明,不管選了什么課程都要進(jìn)入個(gè)性化學(xué)習空間、網(wǎng)絡(luò )課程查看提醒、公告等學(xué)習提示信息,以免影響自己的課程成績(jì)。

課程平時(shí)成績(jì)截止時(shí)間(包括課程作業(yè))為歷次課程集中考試開(kāi)始日的前7日零時(shí)。

樣    卷:在學(xué)習完課程后,同學(xué)們可以試著(zhù)做考試樣卷,檢測自己對所學(xué)知識的掌握程度及綜合運用能力,同時(shí)了解實(shí)際考試形式和考試要求。樣卷的題型、題量及難度與實(shí)際考試相當。(注:網(wǎng)絡(luò )課程類(lèi)型Ⅱ的樣卷在“考試中心”里)

同學(xué)們要將練習和測試安排在恰當的時(shí)間。每學(xué)完一章后應通過(guò)綜合練習進(jìn)行自測,即學(xué)即練才能取得良好的學(xué)習效果;同時(shí),在總復習階段也應多做綜合練習,達到全面復習、鞏固知識、掌握考核知識點(diǎn)的作用;各階段的課程作業(yè)分別對應相應章節的內容,例如第一次作業(yè)可能對應1-3章的內容,同學(xué)們學(xué)完這三章后馬上完成第一次作業(yè),不但能鞏固所學(xué)知識,還能提高作業(yè)的通過(guò)率;樣卷可以安排在總復習階段。

三、問(wèn)一問(wèn)、聊一聊

各門(mén)課程中提供了多種互動(dòng)和答疑方式,不但能解決同學(xué)們在學(xué)習中遇到的與課程內容有關(guān)的疑難問(wèn)題,還為同學(xué)們提供了實(shí)時(shí)和非實(shí)時(shí)的交流平臺,希望同學(xué)們多與老師和同學(xué)進(jìn)行交流,積極參與老師組織的學(xué)習活動(dòng)。

同學(xué)們從自己的個(gè)性化學(xué)習空間即可進(jìn)入各課程的答疑和交流欄目。

教學(xué)輔導BBS:即網(wǎng)上電子公告欄(BBS),利用它可以實(shí)現學(xué)生與教師、學(xué)生與學(xué)生之間的交流。需要特別注意的是,該欄目是課程輔導教師向學(xué)生提供學(xué)習指導、解答問(wèn)題、進(jìn)行師生交流的園地。同學(xué)們要充分利用這個(gè)欄目,根據教師的指導進(jìn)行學(xué)習,積極提問(wèn)和參與討論。希望同學(xué)們在發(fā)言時(shí),能做到提問(wèn)明確,言簡(jiǎn)意賅,表達到位。BBS主要包括以下版面:

【學(xué)習交流】:這是師生交流的主要版面,教師、學(xué)生都可以在此發(fā)帖,開(kāi)展學(xué)習交流和討論。輔導教師會(huì )根據考試周期進(jìn)行系統的學(xué)習輔導,包括答疑、學(xué)習方法指導、組織學(xué)習活動(dòng)(學(xué)習活動(dòng)通常以案例討論、時(shí)事分析、經(jīng)驗交流、問(wèn)題討論、例題分析等形式進(jìn)行),還會(huì )提供一些延伸學(xué)習材料,幫助同學(xué)們更好地理解和掌握課程內容,提高學(xué)習效率。

【導學(xué)材料】:導學(xué)材料介紹了課程的特點(diǎn)及知識體系、學(xué)習該課程所需的前期準備知識以及與后續課程的關(guān)系,明確各階段應掌握的知識點(diǎn),對重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習指導,幫助同學(xué)們把握學(xué)習進(jìn)度。(注:網(wǎng)絡(luò )課程類(lèi)型Ⅱ的BBS沒(méi)有該欄目)

【考前輔導】:每次考試前一個(gè)月,輔導教師會(huì )將考前復習資料發(fā)布在該版面中,組織同學(xué)們進(jìn)行考前復習,提供復習方法指導,對考試重點(diǎn)、難點(diǎn)、例題進(jìn)行分析。

【精華區】:同學(xué)們可以通過(guò)該版面了解以往學(xué)期的精華帖、其他同學(xué)的學(xué)習體會(huì )等。

課程消息:是師生答疑和交流的一種便捷形式,同學(xué)們在學(xué)習中遇到疑難問(wèn)題時(shí),可以從個(gè)性化學(xué)習空間發(fā)送課程消息向教師提問(wèn),教師會(huì )以回復消息的形式給予解答。

值機答疑:通過(guò)網(wǎng)絡(luò )視頻會(huì )議系統進(jìn)行在線(xiàn)答疑,實(shí)現教師和學(xué)生之間的實(shí)時(shí)交流。一般每次考試前一個(gè)月的上旬進(jìn)行網(wǎng)上答疑預約,下旬根據學(xué)生的需要安排教師值機答疑。同學(xué)們可以通過(guò)文字或語(yǔ)音兩種方式直接向教師提問(wèn),教師即時(shí)回答。平時(shí)也會(huì )不定期安排值機答疑,請同學(xué)們注意查看學(xué)院主頁(yè)關(guān)于值機答疑的通知。

四、學(xué)習小幫手

網(wǎng)絡(luò )課程中設有一些常用的學(xué)習工具,學(xué)習工具是同學(xué)們學(xué)習的好幫手,使用起來(lái)方便、快捷,需要時(shí)可直接點(diǎn)擊這些欄目。

網(wǎng)絡(luò )課程類(lèi)型Ⅰ的學(xué)習工具位置:

網(wǎng)絡(luò )課程類(lèi)型Ⅱ的日程安排和提醒工具在課程首頁(yè)中間位置,筆記本和小字典在課程學(xué)習頁(yè)面的右下角。

小 字 典:可輸入關(guān)鍵詞查詢(xún)或根據索引列表檢索到本門(mén)課程的主要概念及其解釋。

筆 記 本:同學(xué)們在學(xué)習過(guò)程中可將自己認為重要的內容或學(xué)習心得輸入或復制到“筆記本”中,之后添加該筆記標題和所屬章節,則在以后的學(xué)習中可隨時(shí)按章節索引查閱、修改或刪除存放在“筆記本”中的內容。

日    歷:同學(xué)們可以根據自己的學(xué)習進(jìn)度在“日歷”中安排本門(mén)課程的學(xué)習計劃。

注:網(wǎng)絡(luò )課程類(lèi)型Ⅰ的“筆記本”和“日歷”中的內容存放在計算機硬盤(pán)中的Cookies文件夾中,如果在使用計算機的過(guò)程中刪除了Cookies文件夾中的內容,以前記錄在“筆記本”和“日歷”中的內容將不再存在。

參加網(wǎng)上教學(xué)輔導和答疑操作流程圖


















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