網絡課程學習與輔導

一、學一學、想一想

網絡課程由學習欄目、自測欄目、答疑欄目、學習工具等部分組成，在網絡課程界面直接點擊欄目名稱即可進入相關頁面瀏覽或播放相關內容。由于課程開發時間不同，課程欄目設計和編排也有所不同，大體分為兩大類，其欄目名稱和界面樣式如下面兩幅圖片所示。

網絡課程類型Ⅰ：

網絡課程類型Ⅱ：

1．學習課程的核心內容

網絡課程類型Ⅰ：

課程大綱：課程大綱是課程中要求掌握的主要內容，是自學和復習的指導綱領。

課程講解：課程講解是課程的主體，它由教師講解部分（教師講課的聲音和圖像）、文字說明部分以及多媒體動畫演示、圖片資料、配樂或影視片斷等各種形式的輔助資料共同組成。同學們可反復聽教師講解。

網絡課程類型Ⅱ：

課程學習：課程學習是課程的主體，把課程內容分為若干模塊或專題，每個模塊或專題均由學習導引和若干內容單元組成，每個內容單元包含文字材料和圖片、教師講解音視頻、相關案例、背景資料、參考書籍或網站、思考題等，同學們可全面深入地學習相關知識。

資源中心：資源中心存放了課程模塊各單元的文字材料、教師講解音視頻文件以及其它擴展性學習材料，同學們可以自行下載學習。

2．通過例題和案例對所學知識深入思考

例題分析：教師針對知識點結合考試題型給出相應的例題、題解和分析。（注：網絡課程類型Ⅱ沒有該欄目）

相關案例：教師根據課程內容提供相關的案例并進行分析，以便幫助同學們加深對課程內容的理解，擴展知識面。（注：網絡課程類型Ⅱ的相關案例整合在課程學習各模塊里）

3．通過背景資料、參考資源進行知識拓展

背景資料：教師根據課程內容為學生提供相關的背景資料，比如某知識點內容形成的背景、理論提出者的情況介紹、以及與課程觀點相反的爭論意見、某個知識點的進一步展開等。（注：網絡課程類型Ⅱ的背景資料整合在課程學習各模塊里）

參考資源：有興趣的同學可根據參考資源提供的名錄查閱有關書籍、報刊，對某一知識領域展開深入的學習和研究。（注：網絡課程類型Ⅱ的參考資源整合在課程模塊里）

以上是日常學習的基本步驟和網絡課程中的常見欄目。為幫助同學們學習，達到更好的學習效果，很多課程還設置了體現課程特點的特色欄目，如互動案例、佳片點評、音畫賞析等，同學們可以根據自己的學習情況合理地加以利用。

二、練一練、測一測

每門課程的練習題均采用題庫系統管理，同學們可以通過網絡課程中的綜合練習、課程作業欄目從題庫系統中抽取題目進行自測。課程作業成績按一定比例計入課程成績。

網絡課程類型Ⅰ：

網絡課程類型Ⅱ：

綜合練習：在學習完一章內容后，可進入綜合練習欄目抽取練習題來檢驗學習效果。

課程作業：大多數課程作業題型為客觀題（單項選擇題、多項選擇題和判斷題），主要考察同學們對課程基本概念、基本原理的理解掌握程度，以及將課程中的基本知識轉化成對實際問題進行分析的能力。少數課程的作業題型是主觀題（問答題或小論文、小設計等），主要考察同學們提出問題、分析問題、解決問題的能力以及動手能力、文字表達能力。

通常每門課程需要完成多次作業，課程作業成績將按比例計入課程成績.。各課程作業的具體記分規則和所占成績比重請查看網絡課程中的課程作業說明。

有少數課程平時成績除了課程作業成績外，進入網絡課堂瀏覽課程內容、參與課程BBS學習活動也記錄一定的成績。請同學們選課時留意課程說明，不管選了什么課程都要進入個性化學習空間、網絡課程查看提醒、公告等學習提示信息，以免影響自己的課程成績。

課程平時成績截止時間（包括課程作業）為歷次課程集中考試開始日的前7日零時。

樣    卷：在學習完課程后，同學們可以試著做考試樣卷，檢測自己對所學知識的掌握程度及綜合運用能力，同時了解實際考試形式和考試要求。樣卷的題型、題量及難度與實際考試相當。（注：網絡課程類型Ⅱ的樣卷在“考試中心”里）

同學們要將練習和測試安排在恰當的時間。每學完一章后應通過綜合練習進行自測，即學即練才能取得良好的學習效果；同時，在總復習階段也應多做綜合練習，達到全面復習、鞏固知識、掌握考核知識點的作用；各階段的課程作業分別對應相應章節的內容，例如第一次作業可能對應1－3章的內容，同學們學完這三章后馬上完成第一次作業，不但能鞏固所學知識，還能提高作業的通過率；樣卷可以安排在總復習階段。

三、問一問、聊一聊

各門課程中提供了多種互動和答疑方式，不但能解決同學們在學習中遇到的與課程內容有關的疑難問題，還為同學們提供了實時和非實時的交流平臺，希望同學們多與老師和同學進行交流，積極參與老師組織的學習活動。

同學們從自己的個性化學習空間即可進入各課程的答疑和交流欄目。

教學輔導BBS：即網上電子公告欄（BBS），利用它可以實現學生與教師、學生與學生之間的交流。需要特別注意的是，該欄目是課程輔導教師向學生提供學習指導、解答問題、進行師生交流的園地。同學們要充分利用這個欄目，根據教師的指導進行學習，積極提問和參與討論。希望同學們在發言時，能做到提問明確，言簡意賅，表達到位。BBS主要包括以下版面：

【學習交流】：這是師生交流的主要版面，教師、學生都可以在此發帖，開展學習交流和討論。輔導教師會根據考試周期進行系統的學習輔導，包括答疑、學習方法指導、組織學習活動（學習活動通常以案例討論、時事分析、經驗交流、問題討論、例題分析等形式進行），還會提供一些延伸學習材料，幫助同學們更好地理解和掌握課程內容，提高學習效率。

【導學材料】：導學材料介紹了課程的特點及知識體系、學習該課程所需的前期準備知識以及與后續課程的關系，明確各階段應掌握的知識點，對重點、難點進行學習指導，幫助同學們把握學習進度。（注：網絡課程類型Ⅱ的BBS沒有該欄目）

【考前輔導】：每次考試前一個月，輔導教師會將考前復習資料發布在該版面中，組織同學們進行考前復習，提供復習方法指導，對考試重點、難點、例題進行分析。

【精華區】：同學們可以通過該版面了解以往學期的精華帖、其他同學的學習體會等。

課程消息：是師生答疑和交流的一種便捷形式，同學們在學習中遇到疑難問題時，可以從個性化學習空間發送課程消息向教師提問，教師會以回復消息的形式給予解答。

值機答疑：通過網絡視頻會議系統進行在線答疑，實現教師和學生之間的實時交流。一般每次考試前一個月的上旬進行網上答疑預約，下旬根據學生的需要安排教師值機答疑。同學們可以通過文字或語音兩種方式直接向教師提問，教師即時回答。平時也會不定期安排值機答疑，請同學們注意查看學院主頁關于值機答疑的通知。

四、學習小幫手

網絡課程中設有一些常用的學習工具，學習工具是同學們學習的好幫手，使用起來方便、快捷，需要時可直接點擊這些欄目。

網絡課程類型Ⅰ的學習工具位置：

網絡課程類型Ⅱ的日程安排和提醒工具在課程首頁中間位置，筆記本和小字典在課程學習頁面的右下角。

小 字 典：可輸入關鍵詞查詢或根據索引列表檢索到本門課程的主要概念及其解釋。

筆 記 本：同學們在學習過程中可將自己認為重要的內容或學習心得輸入或復制到“筆記本”中，之后添加該筆記標題和所屬章節，則在以后的學習中可隨時按章節索引查閱、修改或刪除存放在“筆記本”中的內容。

日    歷：同學們可以根據自己的學習進度在“日歷”中安排本門課程的學習計劃。

注：網絡課程類型Ⅰ的“筆記本”和“日歷”中的內容存放在計算機硬盤中的Cookies文件夾中，如果在使用計算機的過程中刪除了Cookies文件夾中的內容，以前記錄在“筆記本”和“日歷”中的內容將不再存在。

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