先修課《遠程學(xué)習指導》促學(xué)生自主學(xué)習

  網(wǎng)上人大入學(xué)先修課——《遠程學(xué)習指導》由網(wǎng)上人大與北京師范大學(xué)遠程教育研究中心共同開(kāi)發(fā),是專(zhuān)為培養成人遠程學(xué)習者自主學(xué)習技能,尤其是組織技能和情感技能而設計的網(wǎng)絡(luò )課程。這門(mén)課程針對網(wǎng)上人大學(xué)生的特點(diǎn),采用體驗式學(xué)習方式,通過(guò)穿插有趣的故事、游戲引導學(xué)生親自動(dòng)手操作和體驗,在虛擬的網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下愉快的掌握各種自主學(xué)習技能,幫助學(xué)生在入學(xué)初就做好參與遠程學(xué)習的心理和能力上的準備。

  通過(guò)這門(mén)課的學(xué)習,學(xué)生將可以順利地轉換學(xué)習觀(guān)念,建立自我負責的學(xué)習意識,借助科學(xué)的測評工具,了解自己的心理特征和能力特征,同時(shí)獲得相適應的學(xué)習策略指導,而且通過(guò)體驗虛擬環(huán)境下的網(wǎng)絡(luò )學(xué)習,掌握網(wǎng)上學(xué)習的技巧和方法,熟練使用相關(guān)的網(wǎng)絡(luò )資源和工具。課程形式活潑有趣,故事和游戲式的動(dòng)畫(huà)設計會(huì )激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,從而達到幫助他們認識和分析將會(huì )遇到的困難,培養自我管理能力的目的。

  《遠程學(xué)習指導》課以學(xué)習者在遠程學(xué)習過(guò)程中可能遇到的困難和需要掌握的技能為依據設計課程內容,共分為四個(gè)階段八個(gè)模塊。

  

 

  本課程表現形式以交互動(dòng)畫(huà)為主,在動(dòng)畫(huà)中穿插視頻、音頻、圖片等相關(guān)內容。每個(gè)學(xué)習階段的內容均設計了體驗式學(xué)習活動(dòng),讓學(xué)生在參與活動(dòng)的過(guò)程中不知不覺(jué)掌握課程內容。所有的學(xué)習活動(dòng)都會(huì )設置活動(dòng)時(shí)間、目的、步驟、重要提示、結束提醒等信息,楊老師點(diǎn)評、溫馨提示貫穿其中,會(huì )給學(xué)習者以完整、友好的學(xué)習體驗。

  

 

  時(shí)間管理水平自測

  

 

  《自主學(xué)習》場(chǎng)景動(dòng)畫(huà)

  

 

  活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)步驟

  

 

  《時(shí)間管理》楊老師點(diǎn)評

  此外,學(xué)習者還可以在學(xué)習活動(dòng)采取漸進(jìn)式學(xué)習方式,參與活動(dòng)之后,對比查看其他同學(xué)的學(xué)習情況,然后分析自己的問(wèn)題所在,并找到解決問(wèn)題的辦法,層層深入,直至熟練掌握課程內容。值得一提的是,該課程在每個(gè)學(xué)習階段還設計了一個(gè)核對單,引導學(xué)生回憶學(xué)習內容,用以自查。

  

 

  中國成人遠程學(xué)習者學(xué)習風(fēng)格測量與學(xué)習策略指導系統

  

 

  學(xué)習過(guò)程評價(jià)

  附:《遠程學(xué)習指導》課程相關(guān)信息

  ● 各專(zhuān)業(yè)入學(xué)先修課,新生首次選課時(shí)必須選修《遠程學(xué)習指導》課程。

  ● 本門(mén)課程不計學(xué)分,不收學(xué)費,不計入在讀課程數。

  ● 課程考核采取客觀(guān)題網(wǎng)上提交的方式,正確率達到80%為考核合格,學(xué)生可反復提交答案直至考核合格。

  ● 學(xué)生必須在第一次課程考試預約前通過(guò)該門(mén)課程考核,否則不能進(jìn)行預約考試。

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